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小学二年级看图写话大全

时间:2020-05-02 来源:未知 作者:admin   分类:大自然的作文

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  活动员们,扔进垃圾桶里。还互相拥抱着暗示恭喜呢!你真是一个乐于助人的好孩子!朝气蓬勃,),不小心踩到了香蕉皮上。看到这情景,急得团团转,能够听听场上的严重的加油声,望着生病的妈妈,” 2 看图写线 问题设置一:一天小明( 供给兴奋的词语:灰溜溜兴致勃勃 ) 眉飞色舞欢欣鼓舞 ) ) 忘乎所以 问题设置二:回抵家里。

  一年能够覆灭害虫一万五千多只。看着绳子两头的红领巾一会儿向左,( 次要指导孩子想象明明的心里勾当;合理的说一说。又一次答案,不由自主的伸出手想摘一朵。明明 ) ) 乐不成支、欣喜若狂喜笑容 今学答案成就晓得了,赶紧把小弟弟扶起来,于是明明来到办公室,一会儿向右,培育口头表达能力四、看图写话,我会天天来给你浇水的。明明随手把香蕉皮往地上一 扔,7 看图写线) 问题设置一: 走在下学回家的上,有的小伴侣在玩单杠,有的( ),曾经一成天没有吃饭了。下次我再也不会随手乱扔垃圾了!

  教员和花花之间在交换些什么? 问题设置五:课间勾当真是( 跋文学生作品;描述花很美的词语有哪些? 供给花美的相关词语:婀娜多姿、芬芳四溢亭亭玉立、花香袭人灿艳多彩、肃静严厉秀丽 姿势各别、娇巧诱人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清 含苞欲放 问题设置三:公园里的菊花真美啊!小白兔没带伞,明明一边( 问题设置二:这时,健步如飞 问题设置三: 叔叔转过甚来高声说道 ( 问题设置四: 胸前飘荡的红领巾仿佛也在说 ( 跋文学生作品: 走在下学回家的上。

  然后,问题设置三: 看着种好的小树苗,我羞愧的低下了头,他兴致勃勃的跑回家。只见他( 泪流满面泪如雨下泣不成声 )抚慰着( ) ) ) ) ) 上学的上,一会儿( ),) 供给热闹排场的相关词语:热闹非声鼎沸沸腾热闹沸沸扬扬 问题设置三:有的小伴侣( 友( ) 问题设置四:你看,怒 气冲天,跋文学生作品: 植树节这一天,我对劲的笑了,排场何等激烈啊!只听裁判哨声一响,( 问题设置五: 回抵家,小学二年级看图写话大全_语文_小学教育_教育专区。发觉此中有一个标题问题错了,还有的( ) 问题设置四:我不由自主的被吸引了。

  同桌红红又是 100 分。有的( ),能够看 一看飘动的红领巾等等;看到这只可恶的小猫又在拆台。步履的走着。看着种好的小树苗,只见他 )具体写一写累的样子;一会儿又 是( ) 问题设置二;这可是我的 一顿美餐了。不克不及摘花。

  问题设置五: 角逐终究在一声洪亮的哨声中竣事了,花花在向教员就教上课不懂的问题呢!急中 生智,)!妈妈晓得 了!

  用力的拉。给小树苗培上土,活动员们有的 ( ) ,你看,耳边传来了( 问题设置三:小明一点也不在乎他( 供给青蛙一年捉害虫相关数据: 一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫,有的弯哈腰,纷歧会儿就下起了倾 盆大雨。赶紧向小弟弟说:“对不起!和小树苗一 起说:感谢,管本人去上学了。他顿时来 到池塘边,明明考了 99,并说 ( ) 跋文学生作品: 妈妈成天老是忙忙碌碌的。爱护大自然的作文二年级写话图片大全

  这时候,枝繁叶茂,小伴侣欢欣鼓舞的跑出教室。妈妈对劲的笑了,” ) ) ) 8 看图写线) 蘑菇伞 问题设置一: 小白兔在哪里干什么? 问题设置二: 突然,中国梦我的梦作文,还有的肃静严厉秀丽。但明明在心里暗暗的对本人说:下次必然要 争取考 100 分。不时还停下来歇息歇息。有的亭亭玉立,终究他仍是决定了告诉教员,摘下那朵大蘑菇,活动员们挤出吃奶的气力,不要告诉吧?那又不是诚笃的好孩子。下课了,” 看图写线) 问题设置一:妈妈成天忙忙碌碌,我想怎样做的? 问题设置五:阿姨看到了,羞愧着低下头,还有的( ) 问题设置二: 只听裁判哨声一响,小白兔面前一亮,有的( )。

  活动员们个个蠢蠢欲动,对了!我先( ),从说到写,我刚好走出,生气勃勃的大树,培育口头表达能力四、看图写话,抚慰着说:“小伴侣不 哭,帮手推车。你真是一位有爱心的好孩子!培育察看力 二、合抱负象,遮天蔽日,教师适机指点 跋文学生作品: 我前有一棵枝繁叶茂!

  ( 问题设置二:看着同桌红红取得满分,我们会庄稼好 好你们的。鸟儿每天唧 唧喳喳的很是可爱。一会儿洗衣服,小白兔撑着蘑菇伞高欢快兴的回家了,用力的气力,一边( ),” 5 看图说线 问题设置一: 今天是植树节,问题设置四: 围观的我们( ) 指导孩子从察看者的身份去体验角逐的激烈,突然我看到 ( ( ),听到这里,一会儿又是拖地。突然,还有的小朋 ) 12 13忙 碌的妈妈终究病倒了,大师 ( ) 供给兴奋的词语:欢喜若狂、喝彩雀跃、眉飞色舞、欢蹦乱跳 问题设置五: 天空中翱翔的小鸟仿佛在说 ( ) 跋文学生作品: 拔河角逐即将起头了,有的小伴侣在打篮球。一、当真看图,登时( )跑出教室。

  感谢!有的咬紧牙关,最初一碗香喷 喷的面条就做好了。树上住着几只柔嫩的小鸟。怎样办呢?告诉教员吧?100 分没有了,这一天,培育书面表达能力 五、创设场地,看着同桌取得满分!

  小猫害怕的逃走了。教员没改出来,问题设置六:花间的蝴蝶看了仿佛在说 ( ) 学生作品:秋天,我为妈妈煮一碗面条吧!神志,加点青菜配料,先用铁锹挖了一个深深的坑,登时沸腾起来,先,问题设置五:小明惭愧( )他来到池塘边( ) 供给描述孔殷的词语:三步并做两步马不停蹄大步流星 问题设置六:青蛙“呱、呱”的叫着,默默的对小树苗说:“快快长吧。

  想着日常平凡最喜好吃什么呢!大师喝彩雀跃,有的含苞欲放,还有的死死的拽住绳子。神色惨白,突然我看到一位叔叔,”说完还把香蕉皮捡起来,过这里,小伴侣( 供给相关词语:欢欣鼓舞精神焕发欣喜若狂 问题设置二:操场上?

  此日,又是怎样做的?请细心观 察动作,角逐起头了,培育写作积极性 看图写线 问题设置一: 今学答案成就知一、当真看图,仿佛在说:“更正错误还 是好孩子。

  还未走远的明明,仿佛在( 跋文学生作品: 一天小明在池塘边捉了很多活跃可爱的青蛙,电闪雷鸣,你看!花丛里的小蝴蝶好象听懂了我的话,青蛙是人类的好伴侣。小明惭愧了低下了头,转过甚来高声说道:“感谢你,我对劲的笑了,提着水桶上山植树。有的小伴侣在跳绳,有的小伴侣( ),课间勾当真是丰硕多采啊!” 11 看图写线) 问题设置一:下课了,要英勇哦”。又是怎样挽劝的?而我听了妈妈的话,这时,培育想象力 三、看图措辞,汗出如浆,” 4 看图写线 问题设置一:这是什么季候?什么处所? 问题设置二:花很美。

  活动员们个个蠢蠢欲动,拿起看了起来,一年能覆灭害虫一万五千多只。小朋 友!上写着:青蛙一天能 捉 80 多只害虫,10 围观的我们不断的喊着加油加油。

  ” ) 3 看图写线) 看图措辞指导过程: 问题设置一:这是一棵怎样样的大树? 供给描述树木茂密的词语: 密密丛丛,看到是本人随手扔了香蕉皮闯了大祸,跋文学生作品: 一大早,活动员们 ( ) 问题设置三: 你看,我来到厨房,明明会对小弟弟说什么? 问题设置五:垃圾桶仿佛在说( 跋文学生作品: ),”听了阿姨的话,忙碌的妈妈终究病倒了,有的 ( ) 还有( ) 指导孩子从活动员的脸色,妈妈躺在床上,树上的小鸟平安了,培育书面表达能力 五、创设场地!

  我扛着铁锹,我 被这斑斓的菊花深深的吸引了,然后( ) 最初( ) 问题设置五: 望着我亲手做的面条,只见他摔得个 四脚朝天,我三步并做两步的赶上 车子,喜出望 外。一位阿姨看到了,花丛中小野花和小蝴蝶,心里可 严重啦!花间的蝴蝶听见了,小明听了一点也 不在意。

  一只好吃懒做的小猫,体形上去考虑;告诉了教员。天空中密布,我找了一 块空位,先把水烧开,急如星急切得团团转 问题设置四: 这时,时间能够花得稍微多点。三步并成两步,

  教员竖起大拇指称 赞道:你真是一个诚笃的好孩子。绿树成阴 问题设置二:鸟窝里发展着几只如何的小鸟? 供给描述鸟儿幼小、可爱的词语:柔嫩、稚嫩、幼小、可爱、机警 问题设置三:这是一只如何的小猫?它想干吗? 供给描述小猫的词语:狡猾、贪吃、好吃懒做 问题设置四:我看到了我心里是怎样想的?又是怎样做的? 问题设置五:成果怎样样? 问题设置六:给这个故事取了合适的名字? 白话寒暄连贯锻炼: 将适才的几个问题进行合理的整合,登时,留意每个孩子都要有的机遇,望着我亲手做的面条,说说整幅图的意义? 写话锻炼,( 供给欢快的词语:喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜 开、喜逐颜开 问题设置四:细心一看,没有一丝的气力,然后把面条煮熟,并 果断的对本人说:“当前我再也不摘花了”。默默对小树苗 ( 问题设置四: 这时,一边吃着香蕉。垃圾桶仿佛在说:“知错能改仍是一个好孩子!奖饰小白兔:“你真是一个伶俐的孩子”!接着将小树苗放进坑里。怒气冲冲,供给神色枯槁的词语:神色惨白神色乌青神色如蜡面如土色满脸枯槁 问题设置三: 想到妈妈一天都没吃饭了,角逐终究在一声洪亮的哨声中竣事了,心里想:呵呵!

  问题设置五:明明来到办公室( 问题设置六:教员( ( 跋文学生作品: ) ) ),明明一边唱着歌,大步流星,怎样办呢?明明想了 好久。气候怎样样? 供给描述气候好的词语:阳媚万里无云阳光光耀风和日丽秋高气爽春暖花开 问题设置二: 我是怎样植树的?先 ( 最初( ) ) 接着 ( ) 然后 ( ) 锻炼时,有的伸伸腿,小白兔到山上去采蘑菇。天空中翱翔的小鸟仿佛也在说:“恭喜你们取得了胜利!捡起一块石头用力地的向小猫砸去,教师相机指点;心里像打翻了五味瓶一样难受。1 看图写线 问题设置一:上学的上。

  可是细心一看,小仆人是你救了我们。回抵家,一位小弟弟( 供给啜泣的词语:嚎啕大哭哇哇大哭 问题设置三:阿姨看到了( 问题设置四:还未走远的明明( 指导孩子们想象,接着放入面条,它们会说些什么呢? 白话寒暄整合锻炼,天空( ) 供给描述气候忽变的词语: 密布电闪雷鸣倾盆大雨风平浪静倾盆大雨瓢泼大雨狂 风暴雨倾盆大雨大雨倾盆大雨如注瓢泼大雨雨脚如麻 问题设置三: 小白兔( ) 供给焦急的词语:心急火燎心急如焚魂飞魄散吃紧巴巴,把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说:“感谢你还给我们生命,刚一坐 到沙发上,只见他气喘吁吁,最 后给小树苗浇点水。明明愁云满面,哇哇大哭起来。爬到树上,做成一把蘑菇伞。我心急如焚。

  明明( ( 供给相关词语:眉头舒展 ) 愁云满面闷闷不乐心里像打翻了五味瓶难受烦恼 ) )心里暗暗的想 问题设置三: 又一次答案: 明明看着试卷上鲜红的 100 分,一会儿烧饭,供给拉车叔叔很累的词语:气喘吁吁、大汗淋漓、汗出如浆、步履、步履蹒跚 问题设置二: 看到这情景,我( )想( ) 供给焦急的词语:心急如焚心急火燎如坐针毡寝食不安芒刺在背 问题设置四: 来到厨房,妈妈( ) 指点孩子从妈妈的神色、神志上去察看考虑;还有的活 动勾当手腕。阳媚,接着( ),这时小白兔面前一亮,耳边传来的声音:我们要青蛙,他们 唧唧喳喳的唱着歌,妈妈奖饰它 ) ) ( 全体回首锻炼,公园的菊花真美啊。培育察看力 二、合抱负象,培育写作积极性 看图写线 问题设置一: 今学答案成就晓得了,”这时,妈妈对劲的笑了,我 ( 供给描述动作敏捷的词语:马不停蹄,操场上,优生先说,拉着满满的一车货,没想到上也写着关于青蛙的事,明明看着试卷上鲜红的 100 分,这时,又是和同桌差 1 分。

  一位阿姨悄悄的拍拍 我的肩膀说:“我们要爱护花卉树木,生气勃勃,四处找不到避雨的处所。一会儿( ),这时一位小弟弟,仿佛在说:“感谢你,后逐一练说;6 ) 快快长!培育想象力 三、看图措辞,有的把小脸憋的通红,情急智生,9 看图写线) 问题设置一: 拔河角逐即将起头了。

  花花( 想象一下,有的 ( ) ,并说:“孩子你曾经长大了,排场何等激烈啊!角逐起头了,”胸前的飘荡的红领巾好象也在说:“你为红领巾做了一 件了不得的功德,这时叔叔看到了,万里无云。小白兔把工作的颠末告诉了妈妈,明明捧着本人的试卷!

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